Planeación del 20 al 24 de octubre de2014

                                                  SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL                                 

INSTITUTO TIA JUANA

Turno matutino   

 ASIGNATURA: FCYE II 3ER. GRADO

Planeación semanal

Profesor(a): Alejandra Abigail Olvera Arellano

   Del 20 al 24 de octubre de 2014

BLOQUE 1	CONTENIDO: Aprender a tomar decisiones de manera informada.	SUBCONTENIDO: Situaciones que afectan la convivencia y ponen en riesgo la integridad personal: el tráfico y el consumo de drogas, problema que lesiona a las personas en sus derechos humanos, genera inseguridad, violencia y deteriora la calidad de vida de los integrantes de la sociedad.	GRUPO: 3A	SESIONES 4 sesiones de 50 minutos	PERIODO Del 20 al 24 de octubre de 2014.
COMPETENCIAS:          Conocimiento y cuidado de sí mismo.         Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.          Sentido de pertenencia a su comunidad, la nación y la humanidad.		EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Mapas mentales Carteles informativos Cuestionarios Guion teatral		FORMA DE EVALUACION Tareas       Trabajos Examen Participación Actitud ante el trabajo
APRENDIZAJE ESPERADO: El alumno toma decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealización, expresando su capacidad para responder asertivamente. Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, el país y la humanidad		ENFOQUE DIDACTICO: El trabajo que maestros y alumnos realicen en la asignatura requiere tener en cuenta una serie de orientaciones centradas en el desarrollo de la autonomía del alumnado y en la adquisición de compromisos ciudadanos teniendo como marco de referencia los principios y valores democráticos, el respeto a las leyes y a los principios fundamentales de los derechos humanos. A continuación se mencionan los principios que orientan la FCYE en la Educación Básica.		ESTANDAR CURRICULAR: Cuando reconozcan y aprendan a vivir en una diversidad de pensamientos, ideas y actitudes, pero siempre reconociendo sus capacidades y limitaciones, podrán respetar las libertades de los demás generando un ambiente dotado de valores y buenas costumbres en situaciones de la vida cotidiana.
PALABRAS CLAVES: Prevención Psicotrópico Salud Responsabilidad	AMBITO  Adolecentes en sus entornos familiares, escolar, y relaciones sociales, y en las dependencias donde participan.	ACTITUDES Siempre teniendo en cuenta los valores de la democracia, compañerismo, y el respeto como eje fundamental de la clase.	HABILIDADES Habilidad lectora, comprensión lectora, formalidad en la redacción de documentos, retención de la información.	VALORES Respeto, libertad, democracia, benevolencia, compañerismo, empatía.	INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Listas de cotejo, control de observación directa, producciones escitas, proyectos colectivos de búsqueda de información, participación activa y examen bimestral por escrito.

SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDAD DE INICIO Sesión 1 20 de octubre de 2014 Leen el texto y comentan las situaciones que afectan la convivencia y ponen en riego la actividad personal. (10 min).	ACTIVIDAD DE DESARROLLO Sesión 1 20 de octubre de 2014 En equipos eligen uno de los derechos humanos cuyo cumplimiento ayuda a alcanzar el bienestar social y elaboraran una historieta acerca de como contribuye ese derecho a alcanzar el bienestar social. (30 min)	ACTIVIDAD DE CIERRE Sesión 1 20 de octubre de 2014 Comentamos desafíos que enfrentan en su comunidad y en su entorno, que en ocasiones impide que se alcance el desarrollo y el bienestar colectivos. Reflexionando sobre el papel que juegan las autoridades (10 min).
Sesión 2 Miércoles 22 de octubre de 2014 Análisis en lectura colectiva del libro de texto acerca de las consecuencias del consumo de drogas y proponen acciones para alejar a los adolescentes de estas. (10min)	Sesión 2 Miércoles 22 de octubre de 2014 Reflexionan sobre las consecuencias del uso y abuso de las drogas, no solo en la salud física y mental de las personas, también en la sociedad, pedirles que elaboren un mapa mental en el que anoten las causas del consumo de drogas que se presentan en el texto así como algunas posibles soluciones (30 min).	Sesión 2 Miércoles 22 de octubre de 2014. En equipo elaboren un cartel informativos sobre los distintos tipos de drogas,  sus efectos y  como podemos prevenir las adicciones, compártanlo con el resto de sus compañeros. (10 min)
Sesión 3 Jueves 23 de octubre de 2014 Inicio del tema: Información sobre salud reproductiva, una necesidad para tomar decisiones responsables: métodos y avances tecnológicos de la anticoncepción. El significado y compromiso social y personal de la maternidad y la paternidad en la adolescencia. Los derechos reproductivos. Autoestima y asertividad ante presiones en el noviazgo y en las relaciones de pareja. (10 min)	Sesión 3 Jueves 23 de octubre de 2014 Lectura colectiva del texto y en equipo respondan las siguientes preguntas ¿Qué entienden por cuidar su salud reproductiva y sexual? ¿Cómo pueden hacerlo? ¿Qué es un derecho reproductivo? ¿Consideran que tienen la edad para ser padres de familia? ¿Por qué? ¿Qué harían si su novio o novia les pide que dejen de vestirse como les gusta y de hablarles a sus amigos? Compartir las respuestas con el resto del grupo. (30 min)	Sesión 3 Jueves 23 de octubre de 2014 Analizamos en grupo los distintos métodos anticonceptivos temporales y definitivos.  Además de las instituciones que ofrecen servicios relacionados con la salud sexual  y reproductiva. (10min)
Sesión 4 Viernes 24 de octubre de 2014 Análisis de lectura colectiva y comentan las características para ejercer una paternidad responsable. (10 min)	Sesión 4 Viernes 24 de octubre de 2014 Elaborar una lista de lo que les gustaría hacer antes de casarse o der papás y comentarla con el resto del grupo. (10 min)	Sesión 4 Viernes 24 de octubre de 2014 En equipos desarrollan un guion teatral sobre la maternidad y paternidad entre los adolescentes, mismo que presentan al grupo y finalizan con un mensaje positivo que ayude a su formación.(30 min).
RECURSOS DIDACTICOS Libro de la materia Revistas, periódicos o Imágenes de internet Hojas blancas Plumones Tijeras Gomas	Libro de la materia Revistas, periódicos o Imágenes de internet Hojas blancas Plumones Tijeras Gomas	Libro de la materia Revistas, periódicos o Imágenes de internet Hojas blancas Plumones Tijeras Gomas