SISTEMA EDUCATIVO
ESTATAL
INSTITUTO TIA
JUANA
TURNO: MATUTINO
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ASIGNATURA:
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2
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TERCER GRADO
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PLANEACIÓN SEMANAL:
DEL 16 AL
20 DE MARZO DE 2015
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PROFESORA: ALEJANDRA ABIGAIL OLVERA ARELLANO
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BLOQUE 4
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PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA
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COMPETENCIAS POR BLOQUE
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ü Participación social y política.
ü Apego a la legalidad y sentido de justicia.
ü Comprensión y aprecio por la democracia.
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EJES FORMATIVOS:
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Ciudadanía
y Ética.
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CONTENIDO:
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La
democracia como proceso de construcción histórica de México.
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APRENDIZAJES ESPERADOS:
·
El alumno identifica las
características básicas de un Estado de derecho democrático.
·
Vincula la importancia de
la participación ciudadana para la construcción de un gobierno democrático
con situaciones de la vida cotidiana en donde hombres y mujeres ejercen sus
derechos políticos, sociales y culturales.
·
Identifica mecanismos y
procedimientos para dirigirse a la autoridad y los aplica en situaciones que
afectan el interés personal y social.
·
Valora el derecho a la
privacidad y a la protección de los datos personales de los ciudadanos.
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ASPECTOS A EVALUAR
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Proyecto
-Lectura y escritura
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DÌA
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SUBTEMA: Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE Y TAREAS
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MATERIAL DIDÀCTICO
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LUNES 16
7:50-7:50
(50 min)
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SUSPENSIÓN OFICIAL DE CLASE
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MIERCOLES 17
10:50 a 11:40
(50min)
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Organismos e Instituciones garantes de la democracia.
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Leen el texto y comentan las
características del Instituto Federal Electoral hoy INE.
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En equipos investigan la
evolución que ha tenido el Instituto
Federal Electoral desde que se creó hasta el día de hoy.
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Realizan la actividad de su libro de texto.
Tarea:
Investigar quienes han sido los
presidentes de México en los últimos
veinte años. A qué partido político
pertenecían cuando eran candidatos
y como se ha expresado la democracia en los procesos electorales en
esos dos decenios.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Cuaderno
-Proyector
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JUEVES 19
7:00 a 7:50
(50 min)
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Retos
y oportunidades de la democracia en
México
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Leen y comentan acerca de los
retos y oportunidades de la democracia en México
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Realizan
en equipo la actividad de la pág. 223 de su libro de texto
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Presentan sus trabajos al grupo
y concluye de manera general.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Cuaderno
-proyector
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VIERNES 20
7:00-7:50
(50 min)
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La
participación ciudadana para una gobernabilidad democrática. Necesidades de observadores ciudadanos en
el desarrollo de procesos electorales.
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Mediante la lectura reflexionan
acerca de la participación ciudadana en la vida democrática del país.
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Organizados en equipo anotan en
su cuaderno diez características que debe tener una elección legítima y democrática.
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Cada equipo comparta lo que
escribió y concluyen de manera general.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Cuaderno
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Estrategias específicas
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Criterios de evaluación.
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-Uso de las TICS.
-Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita)
-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de
aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces
necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que
presente dificultad.)
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40 % Examen
25% Tareas
25% Actividades
10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase,
limpieza del salón)
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Proyectos:
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Portafolio de evidencia
(evidencia del aprendizaje)
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Investigaciones
Exposiciones
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-Biografías
-Cuestionarios
-Actividades en clase.
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