Planeación del 16 al 20 de marzo de 2015

 

 

 

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

INSTITUTO TIA JUANA

TURNO: MATUTINO

 

ASIGNATURA:  FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2		TERCER GRADO
PLANEACIÓN SEMANAL: DEL 16  AL 20  DE MARZO  DE 2015	PROFESORA: ALEJANDRA ABIGAIL OLVERA ARELLANO
BLOQUE 4
PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA
COMPETENCIAS POR BLOQUE	ü  Participación social y política. ü  Apego a la legalidad y sentido de justicia. ü  Comprensión y aprecio por la democracia.
EJES FORMATIVOS:	Ciudadanía y Ética.
CONTENIDO:	La democracia como proceso de construcción histórica de México.
APRENDIZAJES ESPERADOS: ·         El alumno identifica las características básicas de un Estado de derecho democrático. ·         Vincula la importancia de la participación ciudadana para la construcción de un gobierno democrático con situaciones de la vida cotidiana en donde hombres y mujeres ejercen sus derechos políticos, sociales y culturales. ·         Identifica mecanismos y procedimientos para dirigirse a la autoridad y los aplica en situaciones que afectan el interés personal y social. ·         Valora el derecho a la privacidad y a la protección de los datos personales de los ciudadanos.
ASPECTOS A EVALUAR	-Participación -Creatividad -Asistencia -Proyecto -Lectura y escritura

 

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 16 7:50-7:50 (50 min)	SUSPENSIÓN OFICIAL DE CLASE
MIERCOLES 17 10:50 a 11:40 (50min)	Organismos e Instituciones garantes de la democracia.	Leen el texto y comentan las características del Instituto Federal Electoral  hoy INE.	En equipos investigan la evolución que ha tenido  el Instituto Federal Electoral desde que se creó hasta el día de hoy.	Realizan la actividad de su libro de texto. Tarea: Investigar quienes han sido los presidentes de México en los últimos  veinte años. A qué partido político  pertenecían cuando eran candidatos  y como se ha expresado la democracia en los procesos electorales en esos dos decenios.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Cuaderno -Proyector
JUEVES   19 7:00 a 7:50 (50 min)	Retos  y oportunidades de la democracia en México	Leen y comentan acerca de los retos y oportunidades de la democracia en México	Realizan en equipo la actividad de la pág. 223 de su libro de texto	Presentan sus trabajos al grupo y concluye de manera general.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Cuaderno -proyector
VIERNES 20 7:00-7:50 (50 min)	La participación ciudadana para una gobernabilidad democrática.  Necesidades de observadores ciudadanos en el desarrollo de procesos electorales.	Mediante la lectura reflexionan acerca de la participación ciudadana en la vida democrática del país.	Organizados en equipo anotan en su cuaderno diez características que debe tener una elección legítima y democrática.	Cada equipo comparta lo que escribió y concluyen de manera general.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Cuaderno

               

 

 

 

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -Elaboración de trabajos. -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen 25% Tareas 25% Actividades 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase, limpieza del salón)
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Investigaciones Exposiciones	-Biografías -Cuestionarios -Actividades en clase.