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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACION SEMANAL: DEL 13 AL 16 DE JUNIO DE 2016
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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FORMACION CIVICA Y ETICA II
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BLOQUE 5
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HACIA UNA CIUDADANIA INFORMADA,
COMPROMETIDA Y PARTICIPATIVA.
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COMPETENCIAS:
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Respeto y
valoración de la diversidad.
Sentido de
pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
Participación
social y política.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Que el
alumno promueva en los medios y redes sociales el respeto, la valoración de
la diversidad y los derechos humanos.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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CONEXIONES:
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-Español:
Lectura, escritura, resúmenes.
-Informatica:
uso de power point y Word.
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 13
De
10:50 a 11:40
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PROYECTO #1
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El
equipo numero uno presentara su proyecto.
20
min.
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Durante
la presentación del proyecto la profesora revisara que contenga todos los
elementos solicitados.
20
min.
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La
profesora les dará la calificación a los alumnos del proyecto.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Martes 14
De
10:50 a 11:40
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PROYECTO #2
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El
equipo numero uno presentara su proyecto.
20
min.
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Durante
la presentación del proyecto la profesora revisara que contenga todos los
elementos solicitados.
20
min.
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La
profesora les dará la calificación a los alumnos del proyecto.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 15
De
12:30 a 13:20
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PROYECTO #3
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El
equipo numero uno presentara su proyecto.
20
min.
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Durante
la presentación del proyecto la profesora revisara que contenga todos los
elementos solicitados.
20
min.
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La
profesora les dará la calificación a los alumnos del proyecto.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Jueves 16
De
10:00 a 10:50
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REPASO
50 min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor
pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor
comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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40
% Examen y/o proyecto
20% Tareas
20% Actividades y participaciones.
20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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Proyecto
1: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN:
RECURSOS DE LOS ADOLESCENTES PARA APRENDER, INFORMARSE Y RELACIONARSE CON LOS
DEMAS. (Dulce, Manuel, David, gibran)
Proyecto
2: LOS ADOLESCENTES Y SU BIENESTAR
SOCIOAFECTIVO. (Ximena, Jennifer, Fernanda, Ashlie)
Proyecto
3: LOS ADOLESCENTES: SUS DESAFIOS Y
OPORTINIDADES EN SU LOCALIDAD, PAIS Y EL MUNDO. (Katia, torres, dilan y
Ricardo.)
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Actividades en clase.
Actividades del libro.
Actividades del cuaderno.
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ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
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OBSERVACIONES
Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
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Auditivo:
explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico:
participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios.
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El alumno no tenga disposición para trabajar.
El docente trabajara de manera individual con
aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se les dará el tiempo
necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase les pedirá el
cuaderno para ver los avances.
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