SISTEMA
EDUCATIVO ESTATAL
INSTITUTO
TIA JUANA
TURNO:
MATUTINO
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ASIGNATURA:
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2
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TERCER GRADO
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PLANEACIÓN SEMANAL:
DEL 20 AL
24 DE ABRIL DE 2015
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PROFESORA: ALEJANDRA ABIGAIL OLVERA ARELLANO
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BLOQUE 4
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PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA
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COMPETENCIAS POR BLOQUE
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ü Participación social y
política.
ü Apego a la legalidad y
sentido de justicia.
ü Comprensión y aprecio
por la democracia.
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EJES FORMATIVOS:
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Ciudadanía
y Ética.
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CONTENIDO:
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La
democracia como proceso de construcción histórica de México.
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APRENDIZAJES ESPERADOS:
·
El alumno
identifica las características básicas de un Estado de derecho democrático.
·
Vincula la
importancia de la participación ciudadana para la construcción de un gobierno
democrático con situaciones de la vida cotidiana en donde hombres y mujeres
ejercen sus derechos políticos, sociales y culturales.
·
Identifica
mecanismos y procedimientos para dirigirse a la autoridad y los aplica en
situaciones que afectan el interés personal y social.
·
Valora el derecho
a la privacidad y a la protección de los datos personales de los ciudadanos.
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ASPECTOS A EVALUAR
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Proyecto
-Lectura y escritura
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DÌA
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SUBTEMA: Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE Y TAREAS
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MATERIAL DIDÀCTICO
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LUNES 20
7:50-7:50
(50 min)
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Relación de la ciudadanía con la autoridad: la
participación social y política en la vida democrática del país
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Reflexionan y comentan acerca
de la participación ciudadana en la cultura política democrática.
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Leen la nota periodística y
comentan la importancia de la participación ciudadana en las decisiones del
gobierno. Elaboren un mapa mental
sobre las figuras que incluye la Ley
Federal de Participación Social
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En equipos de cuatro
integrantes contestan en su cuaderno las preguntas de su libro de texto.
Comentan sus trabajos en grupo.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Cuaderno
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MIERCOLES 22
10:50 a 11:40
(50min)
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Leen el texto y comentan los
conceptos de legalidad, pluralidad, cooperación, sentido cívico y autoridad.
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Instigan acerca de uno de
los principios de la cultura
democrática.
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Exponen sus trabajos en clase.
Tarea: Describan en su cuaderno
por qué la participación es un derecho y un deber. Hagan un cuadro
comparativo.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Cuaderno
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JUEVES 23
7:00 a 7:50
(50 min)
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Formas
de control ciudadano de las decisiones públicas.
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Leen y comentan la importancia
de la rendición de cuentas, la transparencia y el acceso a la información.
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En equipo participan en la actividad de la página 249 de su libro de
texto.
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Comparten sus respuestas con el
resto de los equipos e identifican diferencias y semejanzas con ayuda del
maestro.
Tarea:
En su cuaderno respondan lo
siguiente: ¿Qué ley exige a las personas físicas y morales contar con aviso
de privacidad? ¿Qué función tiene el aviso de privacidad? ¿Quiénes tienen
obligación de tramitar este documento? ¿Por qué?
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Cuaderno
-proyector
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VIERNES 24
7:00-7:50
(50 min)
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Conoce las principales características de la Ley General de
Transparencia y acceso a la información Pública Gubernamental
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Leen la nota periodística y
comentan sus opiniones acerca de relacionarse con desconocidos por internet.
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Una vez que hayan leído la nota
periodística, en parejas comenten la información y grafiquen en su cuaderno.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Cuaderno
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Estrategias
específicas
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Criterios
de evaluación.
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-Uso de las TICS.
-Lectura y análisis del libro de texto (oral,
escrita)
-Elaboración de trabajos.
-Respetar
ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en
explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de
cada tema que presente dificultad.)
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40 % Examen
25% Tareas
25% Actividades
10% Participación (disciplina, arreglo personal,
participación en clase, limpieza del salón)
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Proyectos:
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Portafolio
de evidencia (evidencia del aprendizaje)
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Investigaciones
Exposiciones
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-Biografías
-Cuestionarios
-Actividades en clase.
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