PLANEACION DEL 14 AL 17 DE MARZO DE 2016

INSTITUTO TIA JUANA
PLANEACION SEMANAL: DEL 14 AL 17 DE MARZO DE 2016
PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ PADILLA
FORMACION CIVICA Y ETICA II
BLOQUE 4
PARTICIPACION Y CIUDADANIA DEMOCRATICA
COMPETENCIAS:	Participación social y política. Apego a la legalidad y sentido de justicia. Comprensión y aprecio por la democracia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	-El alumno vincule la importancia de la participación ciudadana para la construcción de un gobierno democrático con situaciones de la vida cotidiana en donde hombres y mujeres ejercen sus derechos políticos, sociales y culturales.
ASPECTOS A EVALUAR:	-Participación -Creatividad -Asistencia -Lectura y escritura
CONEXIONES:	-Español: Lectura, escritura, resúmenes. -Historia: Proceso histórico de la democracia.

DIA:	SUBTEMA: CONTENIDOS	INICIO:	DESARROLLO:	CIERRE Y TAREAS:	MATERIAL DIDACTICO:
Lunes 14 De 10:50 a 11:40	Retos y oportunidades de la democracia en México.	De manera grupal los alumnos darán lectura “democracia a la baja” de  la página 162 del libro de texto, concluida la lectura se comentara la lectura grupalmente y la profesora aclarara dudas y comentarios de los alumnos. 15 min.	De manera individual los alumnos copiaran las preguntas de la página 163 en su cuaderno y las contestarán conforme la lectura anterior. 15 min.	Los alumnos de manera grupal realizaran la tabla de la página 162 del libro aunque primero la profesora la copiara en el pizarrón para ser contestada, después los alumnos las copiaran en sus respectivos libros. 20 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Martes 15 De 10:50 a 11:40	La participación ciudadana para una gobernabilidad democrática.	La profesora comenzara la clase escribiendo en el pizarrón 6 oraciones de las cuales los alumnos deberán identificar si es un avance o un reto para el fortalecimiento de la democracia en México. 20 min.	De manera grupal se dará lectura a las páginas 164 y 165 del libro de texto, concluida la lectura la profesora aclarara las dudas de los alumnos. 15 min.	Los alumnos elaboraran un resumen de la lectura antes realizada. 15 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Miércoles 16 De 12:30 a 13:20	Necesidades de los observadores ciudadanos en el desarrollo de procesos electorales.	De manera grupal los alumnos darán lectura a las páginas 165 y 166 del libro de texto. 10 min.	En grupo de comentaran el tema y se aclararan dudas y comentarios del mismo. 10 min.	La profesora pondrá un ejercicio llamado “échale un ojo a las elecciones” en el cual los alumnos deberán completar unas oraciones conforme lo antes estudiado. Tarea: los alumnos elaboraran la actividad en acción de la página 167 del libro de texto. 30 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Jueves 17 De 10:00 a 10:50	Necesidades de los observadores ciudadanos en el desarrollo de procesos electorales.	Los alumnos en equipos expondrán los datos obtenidos en las entrevistas encargadas en la clase anterior. 15 min.	En coordinación con la profesora se concentraran en un solo cuadro las aportaciones de los equipos. 15 min.	Los alumnos contestaran las preguntas de la página 167 del libro de texto. De manera individual los alumnos elaborarán un texto en el cual pondrán como se comprometen a apoyar la democracia en México.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:	CRITERIOS DE EVALUACION:
-Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen y/o proyecto 20% Tareas 20% Actividades y participaciones. 20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
PROYECTOS:	PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
Cuestionario para vacaciones. Dicho cuestionario tendrá un valor del 20% de su calificación, la profesora entregara las copias de los mismos para que los resuelvan durante las vacaciones.	Actividades en clase. Actividades del libro. Actividades del cuaderno.
ESTILOS DE APRENDIZAJE:	OBSERVACIONES Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios.	El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances. .