PLANEACION SEMANAL DEL 18 AL 21 DE ABRIL DE 2016

INSTITUTO TIA JUANA
PLANEACION SEMANAL: DEL 18 AL 21 DE ABRIL DE 2016
PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ PADILLA
FORMACION CIVICA Y ETICA II
BLOQUE 4
PARTICIPACION Y CIUDADANIA DEMOCRATICA
COMPETENCIAS:	Participación social y política. Apego a la legalidad y sentido de justicia. Comprensión y aprecio por la democracia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	-Que el alumno identifique las características básicas de un estado de derecho democrático.
ASPECTOS A EVALUAR:	-Participación -Creatividad -Asistencia -Lectura y escritura
CONEXIONES:	-Español: Lectura, escritura, resúmenes.

DIA:	SUBTEMA: CONTENIDOS	INICIO:	DESARROLLO:	CIERRE Y TAREAS:	MATERIAL DIDACTICO:
Lunes 18 De 10:50 a 11:40	El estado democrático como ideal ético de la sociedad mexicana.	En equipo los alumnos realizaran la actividad en acción de la página 181 del libro, en la cual deberán escribir en su cuaderno las características del estado de derecho democrático, identificar en que aspectos ha avanzado México y cuales es necesario fortalecer. Los alumnos contestaran las preguntas establecidas, plantearan propuestas para fortalecer el país. 15 min.	Los alumnos en parejas elaboraran un collage con el tema: Estado de Derecho Democrático: ideal del pueblo democrático, en el cual deberán ilustrara avances y desafíos. 20 min.	Los alumnos expondrán su collage, y en parejas contestaran las preguntas de la actividad de cierre de la página 181 del libro de texto. 15 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Martes 19 De 10:50 a 11:40	Proyecto	Los alumnos trabajaran durante la clase en la realización de su proyecto y la profesora revisara sus presentaciones. 50 min.			Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Miércoles 20 De 12:30 a 13:20	Examen.	Los alumnos realizaran el examen del cuarto bloque, del segundo parcial. 50 min.			Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Jueves 21 De 10:00 a 10:50	Proyecto	Los alumnos realizaran la presentación de sus proyectos y la profesora, al concluir las presentaciones, dirá las calificaciones de cada alumno. 50 min.			Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:	CRITERIOS DE EVALUACION:
-Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen y/o proyecto 20% Tareas 20% Actividades y participaciones. 20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
PROYECTOS:	PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
Los alumnos elaborara un exposición, se evaluarán los contenidos, la presentación  y el manejo de la información, de los siguientes temas: Temas de proyecto: -Instituto Nacional Electoral, funciones y obligaciones. (MARIO Y BURGOS) -Tribunal Federal Electoral, funciones y obligaciones.(XIMENA, DULCE Y RICARDO) -¿Qué se necesita para registrar un partido político, así como los derechos y obligaciones de los mismos? (KATHIA, JENNIFER) -Requisitos para ser presidente de la república, así como sus obligaciones y derechos. (DAVID Y TORRES) -Requisitos para ser gobernador, así como sus obligaciones y derechos. (FERNANADA Y ASHLEY) -Requisitos para ser presidente municipal, así como sus obligaciones y derechos.(GIBRAN Y DILAN)	Actividades en clase. Actividades del libro. Actividades del cuaderno.
ESTILOS DE APRENDIZAJE:	OBSERVACIONES Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios.	El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances. .