PLANEACIÓN DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2015

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

INSTITUTO TIA JUANA

TURNO: MATUTINO

ASIGNATURA:  FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2		TERCER GRADO
PLANEACIÓN EMANAL: DEL 11 AL 15 DE  MAYO DE 2015	PROFESORA: ALEJANDRA ABIGAIL OLVERA ARELLANO
BLOQUE V
HACIA UNA CIUDADANIA INFORMADA, COMPROMETIDA Y PARTICIPATIVA
COMPETENCIAS POR BLOQUE	ü  Respeto y valoración de la diversidad. ü  Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad. ü  Participación social y política
EJES FORMATIVOS:	Persona, Ética y ciudadanía.
CONTENIDO:	Los medios de comunicación: recursos de los adolescentes para aprender, informarse y relacionarse con los demás.
APRENDIZAJES ESPERADOS: ·         El alumno promueve en los medios y redes sociales el respeto y la valoración de la diversidad y los derechos humanos.
ASPECTOS A EVALUAR	-Participación -Creatividad -Asistencia -Proyecto -Lectura y escritura

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE	TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 11 7:50-8:40 (50 min)	Los medios de comunicación: recursos de los adolescentes para aprender, informarse y relacionarse con los demás. El trabajo con los medios dentro y fuera de la escuela	Retoman la clase del viernes mediante lluvia de ideas identifican la relevancia de los medios de comunicación en nuestra vida cotidiana.	Mediante lectura grupal del texto hacen acotaciones con respecto a algunas formas de comunicación en la historia, por ejemplo: el uso del telégrafo, que en su momento fue uno delos medios más rápidos para enviar mensajes a lugares lejanos.	Reflexionan en torno al video “ Breve historia de la comunicación”	Investigar en internet cuales son los criterios para determinar que una página de internet es confiable o no. Escribir en su cuaderno lo que investigaron y la fuente de donde obtuvieron la información.	Proyector -Computadora -Libro de texto -Cuaderno -Lista o rubrica de participación en clase
MIERCOLES 13 10:50 a 11:40 (50min)		En voz alta dan lectura colectiva del tema y expresan cómo ha sido su experiencia con las TIC.	Reunidos en equipo realizaran una actividad en la que a cada equipo se le asignará un medio de comunicación, radio, cine, periódico, televisión, internet, revistas. Ya reunidos en equipo comentara que publicidad es la que se transmite en el medio que les fue asignado.	Una vez comentado cada equipo representara ante sus compañeros un ejemplo de un anuncio publicitario en el medio que les toco cumpliendo con los propósitos de los medios de comunicación.		-Libro de texto -Cuaderno -Lista o rubrica de participación en clase
JUEVES  14 7:00 a 7:50 (50 min)	Proyecto etapa 1: Detección del problema y delimitación del tema	Reflexionan en torno al documental “influencia de los medios de comunicación”	Inician el proyecto en voz alta leen el primer párrafo de la página 279, y expresan cual y como ha sido su experiencia con las TIC.	En equipo comentan cuales son las etapas de un proyecto y las explican en voz alta con sus propias palabras	Aplicar encuestas a miembros de su comunidad o familiares acerca del impacto que causan los mensajes mediáticos en ellos.	-Proyector -Computadora -Libro de texto -Cuaderno -Lista o rubrica de participación en clase
VIERNES 15 7:00-7:50 (50 min)	SUSPENSIÓN OFICIAL DE CLASES

               

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -Elaboración de trabajos. -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen 20% Tareas 20% Actividades 20% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase, limpieza del salón)
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Investigaciones Exposiciones	-Biografías -Cuestionarios -Actividades en clase.