PLANEACIÓN DEL 19 AL 22 DE OCTUBRE DE 2015

INSTITUTO TIA JUANA
PLANEACION SEMANAL: DEL 19 AL 22 DE OCTUBRE
PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ PADILLA
FORMACION CIVICA Y ETICA II
BLOQUE 2
Pensar, decidir y actuar para el futuro.
COMPETENCIAS:	Conocimiento y cuidado de sí mismo. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. Apego a la legalidad y sentido de justicia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	-Que el alumno reconozca sus aspiraciones, potenciales y capacidades personales para el estudio, la participación social, el trabajo y la recreación y asuma compromisos para su realización.
ASPECTOS A EVALUAR:	-Participación -Creatividad -Asistencia -Lectura y escritura
CONEXIONES:	-Español: Lectura, escritura y resúmenes. -Informática: búsqueda de imágenes y contenidos en la red.

DIA:	SUBTEMA: CONTENIDOS	INICIO:	DESARROLLO:	CIERRE Y TAREAS:	MATERIAL DIDACTICO:
Lunes 19 De 10:50 a 11:40	Ámbitos de reflexión y decisión sobre el futuro personal.	La docente les preguntara a los alumnos que esperan de su futuro personal. 10 min.	En parejas los alumnos darán lectura a la página 62 del libro de texto, copiando las preguntas en su cuaderno. 25 min.	De manera se contestaran las preguntas, la docente revisara las preguntas. 15 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Martes 20 De 10:50 a 11:40	Conocimiento y valoración de las capacidades, potencialidad y aspiraciones personales.	De manera grupal se dará lectura al tema. 10 min.	Los alumnos deberán realizar la actividad de la página 63 del libro de texto en la cual primero realizara una tabla con su presente y futuro después una segunda tabla con lo que más valora, le gusta y disgusta, por ultimo realizara un pequeño texto considerando las ideas antes descritas. 30 min.	La docente revisara el ejercicio realizado, le comentaran dudas y aportaciones que tengan los alumnos sobre el tema. 10 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Miércoles 21 De 12:30 a 13:20	Capacidad para trazar metas, establecer criterios de decisión y comprometerse con su realización.	La docente preguntara a los alumnos cuáles son sus metas y que van a hacer para realizarlas. 10 min.	De manera grupal se dará lectura al tema el cual se encuentra en la página 64 y 65 del libro de texto 10 min	Los alumnos realizaran la actividad de la página 65 del libro de texto en el cual deberán poner sus metas a largo, mediano y corto plazo. 30 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Jueves 22 De 10:00 a 10:50	Capacidad para trazar metas, establecer criterios de decisión y comprometerse con su realización.	La docente pondrá un ejercicio de relacionar en el cual los alumnos identificaran con que cuentan para cumplir sus metas. 15 min.	Los alumnos realizaran el ejercicio de cierre de la página 65 de libro de texto en el cual pondrán por lo menos tres mentas como lo especifica el libro mismo que expondrán al grupo. 30 min.	La docente revisara los ejercicios y se comentaran dudas y aportaciones del tema. 5 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:	CRITERIOS DE EVALUACION:
-Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen 20% Tareas 20% Actividades y participaciones. 20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
PROYECTOS:	PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
	Cuestionarios. Actividades en clase. Texto aspectos de mí. Tabla mis metas.
ESTILOS DE APRENDIZAJE:	OBSERVACIONES Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
Visual: utilización de material didáctico. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios.	El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.