Planeación del 24 al 28 de noviembre de 2014.

                                                                                                                                                           

                                              SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL                                                        

                                                        INSTITUTO TIA JUANA                                                            

Turno matutino  

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II

Planeación semanal

Profesor(a): Alejandra Olvera Arellano

Bloque 2

Pensar, decidir y actuar para el futuro.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participación social, el trabajo y la recreación, y asume compromisos para su realización personal y toma decisiones responsables, informadas y apegadas a principios éticos.

COMPETENCIA: Conocimiento y cuidado de sí mismo. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. Apego a la legalidad y sentido de la justicia. .

ASPECTOS A EVALUAR -Participación -Creatividad -Asistencia -Proyectos -Lectura y escritura

SEMANA 9 24 al 28 de noviembre de 2014.

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 24 7:50-8:40 (50 min) Se retoma el tema del día jueves.		Leen los conceptos investigados en clase y reflexionan acerca de ellos para tomar sus decisiones. (10 min).	Individualmente realizan la actividad de la pág. 101 reflexionan acerca de sus respuestas y comparten las respuestas con el resto del grupo.  Continúan con la lectura individual del primer párrafo de la pág. 102 y comentan acerca de cuál creen que es la diferencia entre momentos placenteros  y felicidad. (30 min)	En grupo concluimos haciendo hincapié en que sus decisiones deben estar respaldadas en la información correcta y contemplar los principios éticos analizados en clase. (20 min) Finalizan analizando en la importancia de sentirnos satisfechos en todos los aspectos de nuestras vidas siempre, de tal modo que la felicidad es un estado de bienestar y que hay distintos conceptos de felicidad Tarea: Investigar la biografía de Víktor Frankl  y escríbela en tu cuaderno.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto
MIÉRCOLES 26 10:50-11:40 (50min)	Características de la ciudadanía democrática para el futuro colectivo.	Comentan la vida de Viktor Frankl. Y en grupo enfatizamos que cada persona tiene un sentido de vida diferente y lo importante que es encontrar el suyo. (10 min)	Leen el texto de la pág. 104 y comentan las características que debe tener un ciudadano. Resuelven la actividad de la pág. 105 comentamos acerca del sinfín de opciones que existen para que participen como ciudadanos. En su cuaderno anoten los roles que desempeñan en su familia, en su escuela y en su comunidad y reflexionen si los asumen con responsabilidad (30 min)	En plenaria comenta acerca de lo que ellos consideran como causas de la apatía y la poca participación de los adolescentes y jóvenes en la sociedad. Anotan sus ideas y hacen un análisis para comprender cuales son las posibles soluciones para este problema. (10 min).	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -cuaderno -hojas blancas
JUEVES  27 7:00-7:50 (50 min)	Examen Bloque 2
VIERNES   28 7:00- 7:50 (50 MIN)	Consejo Técnico Escolar

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -Elaboración de trabajos. -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen 25% Tareas 25% Actividades 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase)
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Exposición y proyecto de vida. (última actividad de bloque 2)	-Biografías -Cuestionarios -Actividades en clase.