PLANEACIÓN DEL 09 AL 12 DE NOVIEMBRE DE 2015

INSTITUTO TIA JUANA
PLANEACION SEMANAL: DEL 09 AL 12 DE NOVIEMBRE
PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ PADILLA
FORMACION CIVICA Y ETICA II
BLOQUE 2
Pensar, decidir y actuar para el futuro.
COMPETENCIAS:	Conocimiento y cuidado de sí mismo. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. Apego a la legalidad y sentido de justicia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	-Valorar las oportunidades de formación y de trabajo que contribuyen a su realización personal y toma decisiones responsables, informadas y apegadas a principios éticos. -Emplear procedimientos democráticos que fortalecen la participación ciudadana en asuntos de interés público.
ASPECTOS A EVALUAR:	-Participación -Creatividad -Asistencia -Lectura y escritura
CONEXIONES:	-Español: Lectura, escritura y resúmenes. -Informática: búsqueda de imágenes y contenidos en la red. -Ciencias: estilos de vida saludables.

DIA:	SUBTEMA: CONTENIDOS	INICIO:	DESARROLLO:	CIERRE Y TAREAS:	MATERIAL DIDACTICO:
Lunes 02 De 10:50 a 11:40	Igualdad de oportunidades en diversas situaciones y ámbitos donde se practican.	De manera grupal se dará lectura a la situación inicial de la página 72 del libro de texto, en la cual los alumnos de manera grupal y con ayuda de la docente responderán los cuestionamientos que ahí se enuncian. 15 min.	Los alumnos de manera grupal darán lectura al texto de la página 72 del libro de texto, una vez concluido se comentaran dudas y aportaciones del tema. 15 min.	Los alumnos realizaran en su cuaderno la actividad de la página 73 del libro de texto, una vez concluida la docente revisara los ejercicios de los alumnos. 20 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Martes 03 De 10:50 a 11:40	El papel de la información en las decisiones sobre el futuro personal. Toma de decisiones informada y apegada a principios éticos.	La docente iniciara la clase preguntándole a los alumnos: si ellos han tomado decisiones sin tener información alguna, y cuando si tienen información, y cuales han sido las repercusiones que han tenido en su vida. 10 min.	Los alumnos de manera grupal darán lectura al tema que se encuentra en la página 73 del libro de texto. Una vez concluida la lectura se comentará el tema. 15 min.	Los alumnos con ayuda de la docente realizaran la actividad en acción de la página 74 del libro de texto. Una vez concluida la actividad se comentarán de manera grupal las respuestas. 25 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Miércoles 04 De 12:30 a 13:20	El ejercicio de toma de decisiones y prospectiva en diversos ámbitos del proyecto de vida: la persona que quiero ser en la familia, la escuela, con  los amigos y en la comunidad.	De manera grupal se dará lectura al tema mismo que se encuentra en las páginas 74 y 75 del libro de texto. 15 min.	Una vez concluida la lectura de manera grupal se comentará y se aclararan dudas y aportaciones al tema. 10 min.	Los alumnos de manera individual realizaran la actividad de la página 75 del libro de texto en el cual deberán elaborar una lista con 5 decisiones mismas que deberán completar con la tabla que ahí se menciona. 25 min. Tarea: los alumnos realizaran la actividad de cierre de la página 75 del libro de texto.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Jueves 05 De 10:00 a 10:50	Características de la ciudadanía democrática para un futuro colectivo. Una ciudadanía responsable…	Los alumnos de manera individual deberán contestar la encuesta de la página 75 del libro de texto. 15 min.	Una vez llenada la encuesta los alumnos de manera grupal comentaran sus respuestas. 10 min.	Los alumnos de manera grupal darán lectura a la página 76 del libro de texto, subrayando lo más importante, una vez concluido los alumnos realizaran un resumen. Tarea: Computadora para la próxima clase. 25 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:	CRITERIOS DE EVALUACION:
-Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen 20% Tareas 20% Actividades y participaciones. 20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
PROYECTOS:	PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
	Actividades en clase.
ESTILOS DE APRENDIZAJE:	OBSERVACIONES Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
Visual: utilización de material didáctico. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios.	El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.