PLANEACION DEL 15 AL 18 DE FEBRERO DE 2016

INSTITUTO TIA JUANA
PLANEACION SEMANAL: DEL 15 AL 18 DE FEBRERO DE 2016
PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ PADILLA
FORMACION CIVICA Y ETICA II
BLOQUE 3
Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática.
COMPETENCIAS:	Respeto y valoración de la diversidad. Manejo y resolución de conflictos. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	-El alumno vincule tratados internacionales y regionales en materia de derechos humanos, con el compromiso del estado mexicano en su cumplimiento.
ASPECTOS A EVALUAR:	-Participación -Creatividad -Asistencia -Lectura y escritura
CONEXIONES:	-Español: Lectura, escritura, resúmenes.

DIA:	SUBTEMA: CONTENIDOS	INICIO:	DESARROLLO:	CIERRE Y TAREAS:	MATERIAL DIDACTICO:
Lunes 15 De 10:50 a 11:40	Bases para una ciudadanía global…	De manera grupal los alumnos darán lectura a las Declaraciones del Ministro de educación en Brasil de la página 134 del libro de texto, concluida la lectura se comentaran las preguntas ahí establecidas. 25 min.	De manera grupal los alumnos darán lectura a las páginas 135, 136 y 137 del libro, concluida la lectura se comentara el tema. 20 min	Tarea: los alumnos realizaran la actividad en acción de la página 137 del libro, en el cual realizarán tres fichas de los tratados que ha firmado México y que derechos protegen los mismo. 5 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Martes 16 De 10:50 a 11:40	Organizaciones de la sociedad civil…	La profesora dará una explicación de lo que se trata el tema y las organizaciones gubernamentales que existen para proteger los derechos de las personas. 15 min.	Los alumnos darán lectura a la página 138 del libro y se comentara de manera grupal. 15 min.	Los alumnos realizaran un resumen del tema antes estudiado. 20 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Miércoles 17 De 12:30 a 13:20	Acuerdos internacionales que garantizan los derechos de los adolescentes…	De manera grupal los alumnos darán lectura a las páginas 139, 140 y 141 del libro de texto. 15 min.	Concluida la lectura se aclararan las dudas, comentarios y aportaciones del tema. 10 min.	La profesora pondrá una tabla en el pizarrón sobre la educación, la cual los alumnos deberán completar según lo leído con anterioridad. 25 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Jueves 18 De 10:00 a 10:50	Acuerdos internacionales que garantizan los derechos de los adolescentes…	Los alumnos realizaran la actividad en acción de la página 141 del libro de texto la cual consiste en tomar uno de los aspectos antes estudiados de los acuerdos internacionales y analizar si se cumple o no y qué medidas tomar al respecto. 2o min.	Los alumnos realizaran la actividad de cierre de la página 141 la cual consiste en contestar unas preguntas ahí enunciadas. 20 min.	Se comentarán las respuestas de la actividad anterior. 10 min	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:	CRITERIOS DE EVALUACION:
-Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen 20% Tareas 20% Actividades y participaciones. 20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
PROYECTOS:	PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
	Actividades en clase. Actividades del libro.
ESTILOS DE APRENDIZAJE:	OBSERVACIONES Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios.	El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances. .