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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACION SEMANAL: DEL 01AL 04 DE
FEBRERO DE 2016
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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FORMACION CIVICA Y ETICA II
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BLOQUE 3
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Identidad e interculturalidad para
una
ciudadanía democrática.
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COMPETENCIAS:
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Respeto y valoración
de la diversidad. Manejo y resolución de conflictos. Sentido de pertenencia a
la comunidad, la nación y la humanidad.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-El alumno identifique
los elementos que dan sentido a la identidad y pertenencia a la nación y reconozca
elementos que comparte con personas de otras partes del mundo.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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CONEXIONES:
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-Español:
Lectura, escritura, resúmenes.
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 01
De
10:50 a 11:40
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DIA
INHABIL
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.
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Martes 02
De
10:50 a 11:40
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Diferencias
culturales que enriquecen a la nación.
Reconocimientos
y valor a la pluriculturalidad.
Empatía,
dialogo…
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Los
alumnos realizaran el ejercicio de la situación inicial de la página 122 del
libro en la cual analizaran un texto llamado la diversidad de nuestra gente y
contestaran en su cuaderno las preguntas ahí enunciadas.
15
min.
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De
manera grupal darán lectura al tema, una vez concluida la lectura la
profesora aclarara las dudas y comentarios del tema.
15
min.
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En
pareja los alumnos realizarán a la actividad de la página 124 del libro.
20
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 03
De
12:30 a 13:20
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Sentido
de identidad y de pertenencia…
Respeto
a la diversidad social…
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De
manera grupal darán lectura al tema, una vez concluida la lectura la
profesora aclarara las dudas y comentarios del tema.
15
min.
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Los
alumnos de manera individual contestarán en su cuaderno las preguntas de la página
125 de libro.
15
min.
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En
equipos los alumnos realizaran la actividad de la página 127 del libro.
20
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
Proyector.
Computadora.
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Jueves 04
De
10:00 a 10:50
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Derechos
humanos.
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Los
alumnos realizaran sus presentaciones del valor que ellos eligieron.
40
min.
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Concluidas
las presentaciones se comentaran de manera grupal las dudas.
10
min
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El
profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor
comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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40
% Examen
20% Tareas
20% Actividades y participaciones.
20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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Exposición de los Derechos humanos.
Los alumnos elegirán un derecho humano y en
equipos los presentaran el día jueves 04 de febrero.
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Actividades en clase.
Actividades del libro.
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ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
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OBSERVACIONES
Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
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Visual: utilización de material didáctico.
Auditivo: explicación por parte del docente o
compañeros.
Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y
resolución de los ejercicios.
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El alumno no tenga
disposición para trabajar.
El docente trabajara de
manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se les dará el tiempo
necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá
el cuaderno para ver los avances.
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